为培养思想品德好、专业基础实、实践能力强、综合素质高、发展后劲足、具有较强创新精神的德智体美劳全面发展的应用型人才，更好地把本领教给学生、把放心交给家长、把实用型人才交给社会，郑州工商学院多措并举开展小学教育、学前教育专业教育见习，培养学生的开放性思维，有效推进应用型教师教育人才培养。

　　学校举行“躬耕教坛 强国有我”教育见习出征仪式

　　建章立制 筑牢教师教育人才培养格局

　　学校启动常态化全程实践育人模式，在见习、实习、研习传统的“三习”基础上增加“演习”环节。建立高等学校与地方政府、小学和幼儿园学校三位一体（U-G-S）协同育人教学机制。目前，学校已与新加坡PCF学前教育中心建立长期合作关系，文法学院学前教育专业2023届多名毕业生顺利通过审核并被正式录用，于2023年9月前往新加坡担任公立幼儿园主班教师一职，实现学生海外高质量就业。

　　学校与新加坡PCF学前教育中心建立合作关系

　　经费保障 助力校企合作教育专业见习基地建设

　　郑州工商学院文法学院小学教育、学前教育专业利用U-G-S办学模式深化卓越教师培养改革，与郑州市宇华实验小学、兰考县裕禄小学、镇平县黑虎庙小学等多所小学，与郑州市金水区、高新区、管城区、经开区等多所幼儿园以及河南艾尚国际教育咨询有限公司、郑州道畅教育咨询有限公司等多家企业签订合作协议，有力打造校企合作教育专业见习基地建设。

　　学校与兰考县裕禄小学建立校校合作

　　综合见习 强化理论知识与教学实践的融合

　　理论教学和实践教学是支撑高校教学体系的两块重要基石，文法学院在学校“校政企研用协同，教学做创赛融通”的办学理念引领下，指导学生积极参加全国师范生微课大赛、河南省中小学（幼儿园）自制教玩具大赛等各种技能竞赛，取得多项国赛、省赛佳绩，依托焦裕禄精神开发特色校本课程被光明日报进行报道，专业特色得到进一步凝炼。

　　多措并举 拓展思路实现多岗位体验式见习

　　带领学生在四大发明体验馆开展“沉浸式”学习

　　学院一方面组织教育专业学生“走进”小学、幼儿园观摩课堂教学开展教育见习，另一方面“走出”校园，与校企合作单位合作带领小学生、幼儿走进四大发明、黄河塬等研学基地“沉浸式”学习中华优秀传统文化、了解华夏文明的重要源头“黄河文化”，“面对面”开展授课，在引导学生完成实践项目时观察其行为特点。

　　集中研讨 实现见习经验共研共享

　　教育见习学生集中研讨现场

　　集思广益共研讨，交流经验促提升，学院将“集中研讨”纳入教育专业实践见习计划，以此提升学生交流沟通能力，实现见习经验共研共享。见习结束后积极组织学生开展研讨交流，开拓学生的教育视野，展现教育专业学生的专业素养，同时也为学生将来走向教师岗位打下了坚实基础。（记者 王静静 霍雨露）