中宏网河南6月7日电（记者 周鑫 见习记者 李东东）5月18日，河南省第二届产教融合创新发展研讨会在郑州举行。郑州商贸旅游职业学院副院长冯鑫永在接受中宏网河南记者专访时，畅谈产教融合对职业教育发展的积极影响、产教融合和新质生产力之间的联系，并介绍郑州商贸旅游职业学院在产教融合中的经验做法。

冯鑫永接受中宏网河南记者专访 周鑫 摄

　　产教融合可以增强职业教育的适应性

　　冯鑫永介绍，2022年底，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》要求，把推动现代职业教育高质量发展摆在更加突出的位置，以深化产教融合为重点，切实提高职业教育的适应性和吸引力。

　　他表示，适应性是职业教育的基本特征，职业教育应适应产业、适应生源、适应地方和政府。其中，适应产业，围绕产业办专业，围绕产业链打造专业群是重中之重。若没有产业作支撑，就不会有高质量的职业教育。职业教育只有和地方产业经济紧密联系，为地方产业服务，地方政府才会全力支持职业教育发展，社会对职业教育有了需求，职业教育才能成为源源不断的活水。

　　“推进产教融合、校企合作，可以将产业资源转化为教育资源融入人才培养；可以将有实践经验、掌握实际技能的产业人才转化为企业教师，融入师资队伍；可以将产业实际工作场景转化为技能学习的场所融入实践教学。”冯鑫永说。

　　在提高人才培养质量以及学生就业率方面，他表示，产教融合使得教学内容更加贴近产业实际需要，可以更好地培养市场需要的高素质人才。同时，产教融合可以让学生很快适应企业工作环境，可以让企业更好地招揽人才，从而提高学生的就业率。

　　冯鑫永介绍，郑州商贸旅游职业学院在校企合作、产教融合方面起步比较早，学校的人工智能专业于2019年就被教育部列入“AI+智慧学习”共建人工智能学院项目建设院校名单，这在全省乃至全国都是入选较早的一批。

　　产教融合与新质生产力密不可分

　　谈到产教融合和新质生产力之间的联系，冯鑫永认为，产教融合与新质生产力有着密不可分的关系。一方面，产教融合可以助推新质生产力发展。另一方面，新质生产力能够提升产教融合的水平和质量，可以让产教融合面向未来、面向现代化，可以让产教融合更有前途和希望，给产教融合注入了源源不断的动力和活力。

　　“所以职业教育更应该积极地拥抱新质生产力，运用信息化、数字化、智能化、自动化等手段，主动面向新业态、新职业、新岗位，来拓宽人才培养渠道。”冯鑫永说。

　　谈到当前产教融合最迫切的需求时，他表示，对学校来说，应主动更新观念、解放思想，走出原来传统办学的理念；对企业来说，最需要的是调动企业的积极性，让企业有更大的热情投入产教融合；对政府来说，就是引导，出台政策扶持、支持产教融合。